Feilong(manage����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ment)College
Management knowledge: ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������Provide differ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ent management k����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nowledge and skills trai����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ning for managers at dif����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ferent levels: ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������high, medium a����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������nd basic levels, ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������to improve th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e management and leade����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rship qualities of ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������managers; to determ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ine the annual genera����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������l management ski����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lls training according t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������o the����� �������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�����������Ƴ������� ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������annual business and o����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������perational pe����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rformances.
Corporate cultur����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������e and institution����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������al processes: In ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������order to promo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������te new or im����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������proved corporate����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� culture, managem����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������ent systems, impl����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ementation of new����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� management method����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������s and behavior����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������al standards. Th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e content inc����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ludes: employee beh����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������avior standards, code����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������s of conduct, etc.; tra����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ining in manage����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ment system pr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ocesses, etc.
Mentality quality ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������category: training f����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������or employees to es����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tablish a co����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rrect outlook on ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������life, correct employee����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s' work attitude, g����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ood task planning, emplo����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������yee loyalty, and����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� exercise their awarene����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ss.
Reserve officials����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������: management tal����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ents that addr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ess the company����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������'s realities����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� and future development����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� needs, focusing on����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� each business ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������system. The ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������training focuses on so����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lving the defic����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������iencies at wo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������rk, solving problems����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� in actual work an����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d future training����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������, role exchanges, mana����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������gement skills ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������training, etc.
New employee training:����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������ Before the new employee����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������s start, human ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������resources and the ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������relevant departm����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ents arrange a g����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������eneral orientation tra����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ining, such as:����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� corporate cult����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ure, the studyin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������g of the company'����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������s personnel ad����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ministration����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� system.
Qualification tr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������aining: Enco����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������urage employees t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������o obtain certificat����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������es. The group and vario����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������us sub- companies����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� and business scho����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ols create opportunitie����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s to improve the����� ������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������������Ƴ�������ir kno����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������wledge. Each year, they����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������ provide traini����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������ng and assessment suppo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rt for these employee����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������s. Qualified emp����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������loyees are el����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������igible for rei����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mbursement. Failure ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������to do so will not be rei����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mbursed in principle.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������